Название коллегиального органа управления

Методический совет Школы является коллективным общественным органом, объединяющим на добровольной основе педагогических работников Школы в целях осуществления методической работы в Школе.

Методический совет является консультативным органом по вопросам организации методической работы в Школе.

Методический совет организует и координирует методическую работу в Школе, а также работу школьных методических объединений.

Нормативной основой деятельности Методического совета являются Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Устав Школы

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

создать сплоченный коллектив единомышленников, бережно сохраняющих традиции Школы, стремящихся к постоянному профессиональному самосовершенствованию, развитию образовательного процесса в Школе, повышению продуктивности преподавательской деятельности;
способствовать поиску и использованию в учебно-воспитательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических и образовательных технологий;
изучать профессиональные достижения педагогических работников, обобщать ценный опыт каждого и внедрять его в практику работы педагогического коллектива Школы;
широко информировать об опыте Школы в средствах массовой информации с целью использования имеющего опыта в других образовательных организациях муниципалитета, региона, страны;
создавать условия для использования в работе педагогических работников Школы диагностических методик и мониторинговых программ по прогнозированию, обобщению и оценке результатов педагогической деятельности;
стимулировать инициативу и активизировать творчество членов педагогического коллектива Школы в научно-исследовательской, опытноэкспериментальной и другой творческой деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие учебно-воспитательного процесса в Школе;
контролировать ход и результаты комплексных исследований, проектов, экспериментов, осуществляемых Школой;
анализировать результаты педагогической деятельности, выявлять и предупреждать ошибки, затруднения, перегрузки обучающихся и педагогических работников; вносить предложения по совершенствованию деятельности школьных методических объединений, участвовать в реализации этих предложений;
способствовать развитию личностно-ориентированной педагогической деятельности, обеспечивать условия для самообразования, самосовершенствования и самореализации личности педагога.

Орган управления осуществляет следующие функции

Диагностическая (мониторинг педагогической деятельности, анализ, аттестация педагогических кадров)
Информационная (информационная поддержка педагогов, формирование банка данных)
Научно-исследовательская (координация научно-исследовательской деятельности, презентация инновационного профессионального опыта)
Организационная (подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства, распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов)
Образовательная (внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и утверждение программ)

Содержание работы органа управления

разработка содержания деятельности по общей методической теме Школы;
анализ состояния и результативности работы методической службы;
внесение предложений по совершенствованию деятельности методической службы, участие в реализации инновационных проектов;
выработка и согласование подходов к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности в Школе;
организация научно-исследовательской, опытно-экспериментальной деятельности в Школе;
анализ хода и результатов комплексных нововведений, исследований, имеющих значимые последствия для развития Школы в целом;
осуществление контроля и оказание поддержки в апробации инновационных образовательных программ и реализации новых педагогических методик и технологий;
внедрение в учебный процесс современных учебно-методических, дидактических материалов и программного обеспечения автоматизированных систем обучения, систем информационного обеспечения занятий, информационно-библиотечных систем;
внесение предложений по обеспечению инновационных процессов в Школе необходимыми финансовыми, материально-техническими и иными ресурсами, стимулированию и оценке инновационной деятельности педагогов, в том числе в ходе их аттестации;
консультирование педагогов по проблемам инновационной деятельности в Школе;
рассмотрение вопросов организации, руководства и контроля исследовательской работой обучающихся Школы;
разработка планов, графиков и программ повышения квалификации и развития профессионального мастерства педагогических работников Школы;
оценка деятельности членов педагогического коллектива Школы, рекомендации по аттестации педагогических работников Школы, представление к присвоению квалификационной категории, представление к званиям, наградам и другим поощрениям;
организация общего руководства методической, научной, инновационной деятельностью в Школе;
проведение школьных научно-практических конференций, педагогических чтений, семинаров, симпозиумов, «круглых столов», методических конкурсов, выставок, смотров, методических дней, недель, декад и др.;
анализ и рекомендации к печати и внедрению методических пособий, программ и другой продукции методической деятельности Школы;
планирование и организация работы временных творческих (рабочих) групп, которые создаются по инициативе педагогический работников, администрации Школы с целью изучения, обобщения опыта и решения проблем развития Школы, а также для разработки инновационных программ, организации диагностических и мониторинговых исследований, разработки новых технологий, стратегических направлений деятельности Школы, изучения социальных запросов к Школе;
определение направлений работы Школы молодого педагога и наставничества;
организация целенаправленной работы по развитию профессионального мастерства педагогов Школы;
организация опытно-экспериментальной работы в Школе;
внедрение в практическую деятельность педагогических работников достижений педагогической науки и передового педагогического опыта;
ориентация деятельности педагогического коллектива Школы на совершенствование образовательного процесса.

Состав органа управления

Курчавый Александр Петрович

Директор школы

Информатика

Ачкасова Оксана Николаевна

первая квалификационная категория/учитель химии

Биология, Химия

Курчавая Ольга Сергеевна

первая квалификационная категория/учитель русского языка и литературы

Литература, Родной язык, Русский язык

Гевель Наталья Ивановна

первая квалификационная категория / учитель истории и обществознания

История, История России. Всеобщая история, Обществознание, Основы духовно-нравственной культуры народов России, Право

Ашлапова Татьяна Ивановна

учитель начальных классов

Изобразительное искусство, Литературное чтение, Литературное чтение на родном языке, Математика, Музыка, Основы религиозных культур и светской этики, Русский язык, Труд

Караульных Людмила Михайловна

первая квалификационная категория/учитель математики

Алгебра, Алгебра и начала математического анализа, Геометрия, Математика, Черчение

Головнев Сергей Михайлович

первая квалификационная категория/учитель физики

Основы безопасности жизнедеятельности, Труд, Физика

Документы

Документы не выбраны